CURSO

PLANIFICACIÓN CURRICULAR Y ELABORACIÓN DE PROYECTO DE APRENDIZAJE PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

30 horas

1.5 créditos

¿Qué aprenderás de este programa?

Capacitar a los docentes de educación primaria en el diseño e implementación de una planificación curricular innovadora, inclusiva y centrada en el aprendizaje significativo, articulando proyectos de aprendizaje con criterios de evaluación formativa y el uso de estrategias pedagógicas contextualizadas.

Temas a tratar

1. Enfoques y Tendencias para una Planificación Curricular Innovadora

Enfoques y Tendencias para una Planificación Curricular Innovadora
Enfoques y Tendencias para una Planificación Curricular Innovadora

2. Nuevas Estrategias para la Inclusión y el Aprendizaje Integral

Nuevas Estrategias para la Inclusión y el Aprendizaje Integral
Nuevas Estrategias para la Inclusión y el Aprendizaje Integral

3. Evaluación, Innovación y Ambientes de Aprendizaje

Evaluación, Innovación y Ambientes de Aprendizaje

Requisitos

Ser docente, estudiante de educación o profesional vinculado al nivel de educación primaria.
Conocimiento básico del Currículo Nacional y de planificación educativa.
Disposición para diseñar propuestas pedagógicas y trabajar colaborativamente.
Acceso a materiales digitales o físicos para la elaboración de proyectos de aprendizaje.
En caso de modalidad virtual, contar con conexión estable a internet y manejo básico de herramientas digitales.

Descripción

Este programa está diseñado para fortalecer las capacidades pedagógicas de los docentes de educación primaria en el diseño, implementación y evaluación de procesos de planificación curricular, integrando las nuevas tendencias educativas y enfoques inclusivos. Se centra en la elaboración de proyectos de aprendizaje articulados al currículo nacional, promoviendo ambientes de aprendizaje significativos, innovadores y centrados en el estudiante. El curso proporciona herramientas para integrar estrategias inclusivas, prácticas evaluativas auténticas y metodologías activas en función de una mejora continua del proceso de enseñanza-aprendizaje.