Este programa está orientado a fortalecer las competencias docentes para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de secundaria, mediante el uso de estrategias pedagógicas efectivas y técnicas basadas en la psicología cognitiva y la didáctica del lenguaje. A través de una formación teórica y práctica, se busca desarrollar en los educadores habilidades para diagnosticar niveles de comprensión, aplicar técnicas activas de lectura crítica y promover la participación activa del estudiante en el proceso lector. El curso favorece el diseño de sesiones que integren el análisis, la reflexión y la interpretación textual como pilares del aprendizaje significativo.